Význam sociokulturního paradigmatu

Co je sociokulturní paradigma:

Sociokulturní paradigma je teoretický program, který spojuje učení, psychologický vývoj, vzdělávání a kulturu s cílem porozumět a zlepšit psychologické a sociokulturní procesy v učení.

Sociokulturní paradigma vyvinul ruský psycholog Lev Vygotsky (1896-1934) s vlivy jiných poválečných psychopedagogických paradigmat, jako je kognitivní paradigma, které kombinuje rozum a analogii jeho procesů s informačním systémem.

Viz také Kognitivní paradigma.

Vygotsky ve své práci Myšlenka a jazyk, která studuje evoluční psychologii, popisuje interakci lidské bytosti se znaky nebo nástroji, nejdůležitější je jazyk.

Viz také evoluční psychologie.

Vygotsky ve svých studiích pozoruje, že lidská bytost používá nástroje, ať už fyzické nebo intelektuální, k řešení nastoleného problému, generující jako vedlejší produkt vyšší psychické učení nebo rozvoj vyšších aktivit vědomí.

Charakteristika sociokulturního paradigmatu

Sociokulturní paradigma vytváří tři základní pedagogické myšlenky, které souvisejí se smyslem a internalizací znalostí.

První myšlenka uvádí, že vývoj člověka je na procesu učení závislý, to znamená, že lidské bytosti vyžadují tento typ interakce pro svůj intelektuální rozvoj.

Druhá myšlenka je založena na použití nástrojů jako zesílení schopností vědomí. Nástroje, které Vygotsky také označuje jako znamení, pomáhají získat nové nebo lepší dovednosti, jako je paměť, pozornost a řešení problémů.

Tagy:  Výrazy-In-Angličtina Všeobecné Náboženství A Spiritualita